从这学期开始，武汉市小学四年级的《综合实践活动·信息技术》课本中，“摩尔庄园”游戏作为网络及其应用部分被收录进教材，占两课时的内容，介绍了摩尔庄园如何注册、登录以及操作的方法。这门教材的编写者之一、武汉市崇仁路小学的李鸿翱老师在接受媒体采访时表示，网游课是要教学生如何上网交流。主要目的是让学生掌握论坛注册和交流的方法，学会上网基本功。
《摩尔庄园》是一款面向未成年人的网页游戏，旨在培养未成年人熟悉电脑操作及上网能力，并树立正确的学习态度，帮助未成年人了解社会科学知识。
由于我国网络成瘾现象严重，对于《摩尔庄园》进入小学课本，各方反应不一。
老师：讲课时以浅显为主
“网络游戏进教材，是件新鲜事物，我认为有其合理的地方。”朱老师是汉阳西大街小学《信息技术》课专职教师。他说，网络游戏有利也有弊，如果学校能提供健康的平台，让他们正常接触网络游戏，再由老师引导他们正确看待游戏，也不是什么坏事，“不过讲课时我也不会讲得太多，以介绍为主。”
而硚口区轻机小学《信息技术》授课教师黄文卓则表示，他在上这节课时，基本上讲得很浅显，主要是从电脑知识的角度讲解的，比如网络游戏所需要的硬件配置、安装及删除的方法等，“对如何玩等内容讲得很少，就怕学生会上瘾”。
学生：教材有无网游无所谓
尽管学者、老师对网络游戏表示担忧，但不少学生却认为“无所谓”。汉口一所重点小学四年级学生张俊鹏说，实际上他和他的同学们基本上都接触过网络游戏，比如《魔兽》等都知道怎样玩，也用过论坛知道怎样交流，根本用不着老师去教。
张俊鹏的同学小李也认为，教材里有网络游戏对他们来说没什么影响，想不想玩游戏跟上这节课的关系不是很大。
家长：有赞有贬意见不一
网络游戏收录进小学教材，家长们对此意见也不一。家在汉阳的汪珍女士说，她儿子今年正上初三，本来小学时成绩一直蛮好的，就是上初中后迷上网络游戏导致成绩直线下滑，所以她极力反对网络游戏进小学教材，“小孩分不清对与错，一旦引导不好就容易上瘾。”
而在一家证券公司上班的周勇先生却持相反意见，他说网络游戏就如同性教育一样，与其对小孩采取“堵”的办法，还不如让他们正面了解，用疏导的办法教育孩子不要沉迷于游戏，“比如我儿子以前经常往网吧跑，后来家里买了电脑，由家长引导后他反而不怎么玩游戏了。”
专家：网游进教材为时尚早
“网络游戏可以进教材，但进小学还为时尚早。”全国人大代表、武汉大学教授彭富春认为，虽说可以对小孩进行正面的引导，但小学阶段的孩子自制力太差，可以等他们大一点后再积极引导。
武汉一所重点小学校长也认为，网络游戏进小学教材，她个人不是很赞成，还是担心小孩自制力不够，怕他们不是将其作为知识来学习，而是当作游戏来玩。（长江商报 记者 何辉）
过半网友认为网游进教材欠妥
参与调查的网友中，36.77％的人认为不能接受网络游戏进教材，认为此举会引发小学生网瘾；21.29％的人认为小学生通过教材接触网游为时尚早；持反对意见的占到一半以上。另有29.68％的人表示可以接受，学生应该接触有意义的网络游"；12.26％的人表示无所谓。
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